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Monsieur Music

Bonjour et bienvenue ! Vous trouverez toutes les informations, consignes, ou auditions relatives à vos cours d’éducation musicale dans votre collège.   

Vous trouverez les rubriques qui concernent vos classes respectives

avec le nom de vos séquences.

Il suffit de cliquer dessus.

Par le biais de ce site et pour être en conformité avec le Règlement Général de la Protection des Données RGPD nous évitons toute forme de collectes de données des élèves. Pour cela, vous devez envoyer vos messages et vos enregistrements par l'espace numérique de votre établissement (ENT) ou Pronote ou Pearltrees de votre établissement.

Bonne réussite à vous tous !

Nous utilisons des outils ou site Internet qui sont en conformité avec le RGPD. L’académie d’Aix-Marseille les recense ici.

Accessibilité des apprentissages, capsules d'enseignement, carte mentale, évaluations, flashcards, gestion de classe, mutualisation, pédagogie du jeu ... 

Je tenais à remercier le professionnalisme des collègues qui se sont investis à la création de certains fichiers mis en ligne comme Vincent Marsick, Didier Garlaschi de l'académie de Limoges, Nicolas Olivier de l'académie de Toulouse, Bruno Pignalet de l'académie de Dijon, Maxime Baron de l'académie d'Orléans-Tours.

RGDP: Règlement général sur la protection des données

CLASSE INVERSÉE ?                CLASSE RENVERSÉE ?

               Demandez le programme !

 Travail réalisé dans l'Académie de Limoges en 2018

      sur les Compétences ​​Disciplinaires​​ Cycle 3 et 4 .

                     Cliquez sur l'image

                        

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 L’évaluation numérique en musique avec 

    Plickers c'est quoi ?

  Plickers quel intérêt ?

 Ici

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 À l'origine du site

monsieurmusic

                 Compositeur et pianiste  français membre de la SACEM , est professeur de musique et chant choral de l'Éducation Nationale

dans le secondaire dans l'académie de Limoges. Dans les classes de 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, passionné de nouvelles technologies il utilise des capsules vidéos pour l'apprentissage des notions du programme de cycle 3 et 4. Il expérimente la pédagogie inversée et propose des activités d'apprentissages autour de séquences qui abordent la reconnaissance de quelques solides usuels.

L'objectif est d'amener l'élève à développer son autonomie et vise surtout à lui fournir les outils intellectuels qui lui permettront

de construire sa propre pensée.

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